- Oggetto:
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Psicodinamica dello sviluppo e della vita familiare/Psychodinamic of the development and of the family
- Oggetto:
Psychodinamic of the development and of the family
- Oggetto:
Anno accademico 2015/2016
- Codice dell'attività didattica
- PSI0351
- Docente
- Piera Brustia (Titolare del corso)
- Corso di studi
- Psicologia criminologica e forense
- Anno
- 2° anno
- Periodo didattico
- Primo semestre
- Tipologia
- Fondamentale
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD dell'attività didattica
- M-PSI/07 - psicologia dinamica
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Scritto
- Prerequisiti
- Gli studenti sono tenuti a conoscere i concetti chiave della psicodinamica.
Essi sono lirrinunciabile base per la comprensione della realtà individuale e sociale in termini psicodinamici e focalizzano lattenzione sulle variabili psicoaffettive del comportamento,
nonché sulla dinamica delle relazioni umane. - Oggetto:
Sommario insegnamento
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Obiettivi formativi
Il corso intende affrontare le singole fasi del ciclo di vita della famiglia, nelle sue diverse composizioni, evidenziandone i compiti evolutivi e le criticità. Il tema della genitorialità viene trattato nella sua complessità tenendo conto delle componenti sociali, culturali, relazionali e intrapsichiche.
The course will focus on the theory and on clinical approach to the family. The parenting style will be analyzed on the social, cultural, relational and intra-psychic theory.
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Risultati dell'apprendimento attesi
La conoscenza da un punto di vista storico delle dinamiche familiari, emotive e psicologiche che si possono attivare all’interno dei nuclei familiari.
A knowledge of the family and parents relations in terms of historical and psychological processes.
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Modalità di insegnamento
Il corso sarà costituito da lezioni frontali in cui saranno illustrati gli argomenti del programma, e nelle quali saranno riservati diversi momenti di riflessione e discussione con gli studenti.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’accertamento della preparazione dello studente avverrà come segue:
- Prova scritta, organizzata con 10 domande con risposta a scelta multipla sui concetti fondamentali della materia, (tempo: 10 minuti), a seguito della quale lo studente sarà ammesso, fatto salvo il raggiungimento di un punteggio di 8 su 10, alla prova orale. La valutazione della prova scritta sarà Approvato/Non approvato;
- Prova orale (non facoltativa, ma necessaria per superare l’esame), cui si accede previo superamento della prova scritta.
Entrambe le prove saranno finalizzate a verificare che lo studente:
- abbia acquisito le conoscenze teoriche sui diversi modelli di terapia familiare;
- comprenda le dinamiche sottostanti a comportamenti in ambito familiare;
- conosca gli strumenti di valutazione e intervento per la presa in carico di problematiche familiari.Precisamente:
1) Scritto: OBBLIGATORIO
a) questionario a 10 domande con risposta a scelta multipla;
b) compilazione del test è online;
c) il tempo a disposizione è di 10 minuti;
d) per ogni risposta corretta è assegnato un punteggio di 1;
e) per ogni risposta mancante o inesatta è assegnato un punteggio pari a 0;
f) nel caso il risultato della prova scritta sia “Non Approvato” lo studente non accederà all’orale, né potrà ripresentarsi all’appello seguente, ma dovrà attendere l’appello successivo
g) nel caso il risultato sia “Approvato”lo studente dovrà sostenere l’orale nello stesso appello (lo scritto è valido per il solo appello).
2) Orale: OBBLIGATORIO
The evaluation of the knowledge will be done with a questionnaire with 10 questions in multiple choice or true and false and, eventually, with an oral examination. The questions will be done to evidence if the students have:
- understood the different models of the familiar therapy;
- understood what is the implicit meaning of the familiar behavior;
- understood how to administrate the tools to evaluate the intervention with the family.- Oggetto:
Programma
Il corso presenta una visione psicodinamica dello sviluppo e della vita familiare, mettendo in evidenza gli aspetti della vita di coppia e della dimensione genitoriale, alla luce dell'evoluzione storica del pensiero psicologico relativo alla famiglia.
Particolare attenzione è rivolta all’evoluzione storica e allo studio delle diverse metodologie di valutazione delle dinamiche familiari e di intervento psicologico nell’ambito istituzionale e privato.The aim of the course is to presents an overview of the development and psychodynamics of family, highlighting the aspects of the couple. Another point will be the involvement of the parents in the life of the children.
Testi consigliati e bibliografia
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Gambini, P. (2007). Psicologia della famiglia. La prospettiva sistemico relazionale. Milano: Franco Angeli.
Mazzoni S., & Tafà M. (2007) L’intersoggettività nella famiglia. Procedure multi metodo per l’osservazione e la valutazione delle relazioni familiari. Milano: Franco Angeli.
Greco, O., Maniglio, R. (2009). Genitorialità. Profili psicologici, aspetti patologici e criteri di valutazione. Milano: Franco Angeli.
James H. Bray, Mark Stanton Eds. (2009) The Wiley-Blackwell Handbook of Family Psychology. UK: The Wiley-Blackwell.
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Orario lezioni
Giorni Ore Aula Martedì 14:00 - 17:00 Aula B Istituto Plana Giovedì 14:00 - 17:00 Sala Cabrini Istituto Cabrini Lezioni: dal 13/10/2015 al 19/11/2015 Nota: 36 ore
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Note
AVVISO STUDENTI ANNI ACCADEMICI PRECEDENTI
A partire dalla sessione di esami di Gennaio/Febbraio 2016 tutti gli studenti, inclusi quelli degli anni accademici precedenti e coloro che hanno frequentato il corso di Psicodinamica dello Sviluppo e della Vita Familiare con altri docenti, dovranno attenersi al nuovo programma 2015/2016 e alle relative modalità d'esame, come illustrato nella pagina del docente 2015/2016.
RICEVIMENTO
Il ricevimento avviene previo appuntamento da concordarsi a mezzo mail, all’indirizzo piera.brustia@unito.it
The student has to send an email to piera.brustia@unito.it
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