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Pedagogia B (studenti M-Z)

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Anno accademico 2010/2011

Codice dell'attività didattica
PSI0024
Docente
Carlo Mario Fedeli (Titolare del corso)
Corso di studi
Laurea triennale in Scienze e tecniche psicologiche (D.M. 270/2004)
Anno
2° anno
Tipologia
Fondamentale
Crediti/Valenza
8
SSD dell'attività didattica
M-PED/01 - pedagogia generale e sociale
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

Il corso ha carattere di base e si propone di
- introdurre gli studenti nella cultura pedagogica contemporanea;
- orientarli intorno ai modelli educativi del nostro tempo;
- approfondire alcuni essenziali elementi propri dell’azione educativa (educabilità, relazione interpersonale, competenza pedagogica dell’educatore/formatore, riflessività, ecc.).

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Programma

Le principali aree intorno a cui il corso verrà svolgendosi in stretto rapporto con i diversi contesti nei quali si svolge l’azione educativa/formativa sono: le teorie dell’apprendimento, il rapporto politicaeducazione, l’educazione morale e il connesso problema dei valori, il significato della parola “persona” nella cultura pedagogica del nostro tempo.

Testi consigliati e bibliografia

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Bibliografia di base

1. G. Chiosso, I significati dell’educazione, Mondadori Università, Milano, 2009.

2. G. Chiosso (a cura di), Luoghi e pratiche dell’educazione, Mondadori Università, Milano, 2009.

3. C. M. Fedeli, L’educazione come esperienza. Il contributo di John Dewey e Romano Guardini alla pedagogia del Novecento, Aracne, Roma, 2008.

 



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Note

MODALITA' D'ESAME: L'esame finale del corso è orale

ABSTRACT This course is a basic one. First, it proposes to introduce students to contemporary educational theories; second, to offer them a direction about educational models at our time; finally, to investigate some essential factors and keywords of educational action and experience (educability, interpersonal relations, teacher’s and adult’s pedagogic competence, reflexiveness and so on)..

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Ultimo aggiornamento: 26/07/2011 14:28