- Oggetto:
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Psicologia della gestione delle risorse umane
- Oggetto:
Psychology of Human Resources Management
- Oggetto:
Anno accademico 2015/2016
- Codice dell'attività didattica
- PSI0108
- Docente
- Claudio Giovanni Cortese (Titolare del corso)
- Corso di studi
- Psicologia del lavoro e del benessere nelle organizzazioni
- Anno
- 2° anno
- Periodo didattico
- Secondo semestre
- Tipologia
- Fondamentale
- Crediti/Valenza
- 10
- SSD dell'attività didattica
- M-PSI/06 - psicologia del lavoro e delle organizzazioni
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità di frequenza
- Facoltativa
- Tipologia d'esame
- Da definire
- Prerequisiti
-
Gli studenti devono conoscere i concetti e i costrutti fondamentali della psicologia del lavoro e delle organizzazioni. I modelli teorici che spiegano i fenomeni di base che si manifestano nella relazione tra lindividuo, il proprio lavoro, il gruppo e il contesto organizzativo. I metodi e le tecniche di ricerca in psicologia del lavoro e delle organizzazioni.
Tra questi elementi sono, nello specifico, da ritenersi imprescindibili quelli riferiti a: differenze individuali e lavoro; motivazione lavorativa; soddisfazione lavorativa; competenza professionale; sicurezza sul lavoro ed ergonomia; rischi psicosociali; genere e organizzazione; clima e cultura organizzativa; dinamiche dei gruppi di lavoro; leadership, followership e gestione dei gruppi di lavoro; cambiamento individuale e organizzativo; emozioni nella vita organizzativa.Students should know concepts and fundamental constructs of work and organizational psychology. Theoretical models that explain the basic phenomena occuring in the relationship between the individual, his work, group and organizational context. Research methods and techniques in work and organizational psychology.
Among these elements, the following ones are, in particular, considered essential: individual differences and work; work motivation; job satisfaction; professional competence; workplace safety and ergonomics; psychosocial risks; gender and organization; organizational climate and organizational culture; work group dynamics; leadership, followership and teamwork management. individual and organizational change; emotions in organizational life. - Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
Il corso di Psicologia della gestione delle risorse umane è finalizzato a: a) Far conoscere agli studenti: I. l’evoluzione delle pratiche di gestione delle risorse umane nelle organizzazioni dall’avvento della produzione industriale a oggi II. l’articolazione delle attuali pratiche di gestione delle risorse umane in differenti azioni gestionali quali: reclutamento e selezione, formazione, comunicazione interna, inserimento, carriera e outplacement, retribuzione, ricerca organizzativa, promozione di sicurezza, salute e benessere lavorativo III. i riferimenti teorici di matrice psicologica, con particolare riferimento alle teorie motivazionali, sottostanti alla progettazione di tali azioni IV. il concetto di diversity management. b) Insegnare l’utilizzo: I. degli strumenti di selezione del personale. II. degli strumenti di valutazione delle posizioni, delle prestazioni, del potenziale III. degli strumenti di ricerca in organizzazione.
The course of Psychology of Human Resources Management is aimed to: a) To introduce students to: I. the evolution of human resource management practices in organizations since the advent of industrial production to today II. the articulation of current practices in human resource management in different management actions such as: recruitment and selection, training, internal communication, organizational socialization, career and outplacement, compensation, organizational research, promotion of safety, health and well-being III. the theoretical references sharing a psychological background, with particular reference to motivational theories, underlying the design of such actions IV. the concept of diversity management. b) To teach the use of: I. of personnel selection tools. II. assessment tools for positions, performance, potential III. research tools in organization.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Lo studente deve saper dimostrare: 1) di conoscere l’evoluzione delle pratiche di gestione delle risorse umane nelle organizzazioni, l’articolazione delle attuali pratiche di gestione delle risorse umane in differenti azioni gestionali, i riferimenti teorici di matrice psicologica sottostanti alla progettazione di tali azioni ed il concetto di diversity management; 2) di conoscere i criteri e le modalità di utilizzo degli strumenti di selezione del personale, di valutazione (delle posizioni, delle prestazioni, del potenziale) e di ricerca in organizzazione; 3) di essere in grado di compiere un’analisi critica dei processi mediante i quali si governano le differenti pratiche di gestione delle risorse umane in organizzazione e degli strumenti utilizzati al loro interno; 4) di essere in grado di progettare e/o valutare: un percorso di reclutamento e selezione del personale, un percorso di valutazione della posizione, della prestazione o del potenziale, una ricerca in organizzazione per il monitoraggio di una o più variabili psicosociali.
The student must be able to demonstrate: 1) to know the evolution of human resource management practices in organizations since their advent, the articulation of current practices in human resource management in different management actions, the theoretical references sharing a psychological background underlying the design of these actions, the concept of diversity management; 2) to know the criteria and how to use the tools of personnel selection, assessment (of position, performance, potential) and organizational research; 3) to be able to make a critical analysis of the processes by which the different practices of human resource management are conducted in organization and of the tools used in these processes; 4) to be able to design and / or assess: a recruitment and selection process.a process of evaluation on position, performance or potential, a organizational research project aimed to monitor of one or more psychosocial variables.
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Modalità di insegnamento
Il metodo di lavoro proposto dal docente comprende lezioni frontale alternate a: esercitazioni e simulazioni condotte in piccolo gruppo; studi di casi, esercizi di progettazione svolti in sottogruppi e discussi in plenaria; visione e discussione di filmati; testimonianze di esperti in HR Management.
The work method that the teacher proposes includes frontal lessons alternating with: exercises and simulations conducted in small groups; case studies; design exercises carried out in subgroups and discussed in plenary; viewing and discussion of films; dialogue with HR Managers.
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Modalità di verifica dell'apprendimento
L’accertamento della preparazione dello studente avverrà in forma scritta con eventuale integrazione orale. La prova scritta sarà costituita da 90 domande chiuse (vero/falso) e cinque domande aperte, con 100 minuti di tempo. La prova scritta avrà validità per l’intero anno accademico.
Evaluation consists in a written examination with possible oral integration. The written test will consist of 60 closed questions (true/false) and five open-ended questions, with 90 minutes of time. The written test will be valid for the entire academic year.
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Programma
Il corso è finalizzato a introdurre lo studente ai processi e agli strumenti che qualificano le pratiche di gestione delle risorse umane nelle organizzazioni, con particolare riferimento al contributo che può offrire lo psicologo del lavoro alla loro progettazione, implementazione e valutazione, si articola in nove moduli riguardanti i seguenti temi: 1. l’evoluzione delle pratiche di gestione delle risorse umane; 2. il reclutamento e la selezione; 3. la formazione per l’apprendimento individuale e organizzativo; 4. la comunicazione interna; 5. la valutazione della posizione, della prestazione, del potenziale e delle competenze; 6. l'inserimento, la carriera e l’outplacement; 7. la retribuzione, l’incentivazione e i benefit; 8. la ricerca organizzativa per il monitoraggio delle variabili psicosociali e la valutazione del benessere lavorativo; 9. la sicurezza, la salute e il benessere in organizzazione; 10. il diversity management e l’aging. Il metodo di lavoro proposto dal docente comprende lezioni alternate sia a testimonianze di esperti in HR Management, sia a esercitazioni e simulazioni condotte in piccolo gruppo.
The course is aimed to introduce students to the processes and tools that define the practices of human resource management in organizations, with particular reference to the contribution that the work psychologist can offer in their design, implementation, and evaluation.the course is divided into nine modules covering the following topics: 1. the evolution of human resource management practices; 2. recruitment and selection; 3. training for individual and organizational learning; 4. internal communication; 5. the assessment of position, performance, potential, and skills; 6. organizational socialization, caree,r and outplacement; 7. pay, incentives, and benefits; 8. organizational research for monitoring psychosocial variables and for the evaluation of well-being at work; 9. safety, health, and well-being in organization; 10. diversity management and aging. The method of work proposed by the teacher includes lessons alternating both with HR Management experts’ testimonies, and with exercises and simulations conducted in small group.
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
1) Argentero, P., Cortese, C.G., Piccardo, C. (a cura di) (2010) Psicologia delle risorse umane. Raffaello Cortina Editore, Milano.
2) Cortese, C.G., Del Carlo, A. (2008) La selezione del personale. Raffaello Cortina Editore, Milano.
3) Cortese, C.G. (2005) Motivare. Raffaello Cortina Editore, Milano.
4) Un testo a scelta tra i seguenti:
- Sarchielli, G., Fraccaroli, F. (2015) Andare in pensione. Piaceri, dispiaceri, opportunità. Il Mulino, Bologna.
- Cortese, C.G., Spagnolo, R. (2013) Leader e follower nei gruppi di lavoro. Giappichelli, Torino (gli studenti provenienti dal Corso di Laurea triennale di UniTo non possono scegliere questo testo)
5) Un testo a scelta tra i seguenti:
- Alessandro Perissinotto (2013) Le colpe dei padri. Piemme. (ROMANZO)
- Andrea Del Carlo, Pietro Domiano (2014) Il rumore dei sogni. Edizioni creative. (ROMANZO)
- Cortese, C.G., Fantini, M., Bozzi, M., Mazzarino, C., De Marchi, B., Donatone, A., Tinozzi, R. (2014) Dallo sport alla vita. Ananke Editore, Torino. (SAGGIO)
6) Lucidi delle lezioni (resi disponibili online dal docente)
1) Argentero, P., Cortese, C.G., Piccardo, C. (a cura di) (2010) Psicologia delle risorse umane. Raffaello Cortina Editore, Milano.
2) Cortese, C.G., Del Carlo, A. (2008) La selezione del personale. Raffaello Cortina Editore, Milano.
3) Cortese, C.G. (2005) Motivare. Raffaello Cortina Editore, Milano.
4) A book chosen from the following:
- Sarchielli, G., Fraccaroli, F. (2015) Andare in pensione. Piaceri, dispiaceri, opportunità. Il Mulino, Bologna.
- Cortese, C.G., Spagnolo, R. (2013) Leader e follower nei gruppi di lavoro. Giappichelli, Torino (graduate students from University of Turin can't chose this book)
5) A book chosen from the following:
- Alessandro Perissinotto (2013) Le colpe dei padri. Piemme. (romance)
- Andrea Del Carlo, Pietro Domiano (2014) Il rumore dei sogni. Edizioni creative. (romance)
- Cortese, C.G., Fantini, M., Bozzi, M., Mazzarino, C., De Marchi, B., Donatone, A., Tinozzi, R. (2014) Dallo sport alla vita. Ananke Editore, Torino. (case-history)
6) Lessons’ slides (published online by the professor)
For Erasmus incoming students who prefer an english program:
1) Mondy, R.W. Human Resource Management (12th Edition). Prentice Hall (ISBN-13: 978-0132553001 ISBN-10: 0132553007).
2) Cook, M. (2004) Personnel Selection. John Wiley and Sons Ltd, Chichester (UK) (ISBN-13: 978-0470986462 ISBN-10: 0470986468).
3) Biggio, G., Cortese, C.G. (2013) Well-being in the workplace through interaction between individual characteristics and organizational context. International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being, 8 – 19823, pp. 1-13. Free download from http://www.ijqhw.net/index.php/qhw/issue/view/1472
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Orario lezioni
Giorni Ore Aula Mercoledì 15:00 - 18:00 Aula 10 Corso San Maurizio 31/a Giovedì 14:00 - 17:00 Aula 10 Corso San Maurizio 31/a Lezioni: dal 17/02/2016 al 27/04/2016 Nota: 60 ore
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Note
GIORNO, ORARIO E MODALITA’ DI RICEVIMENTO DEGLI STUDENTI
Su appuntamento, da concordare via mail, nell’ufficio del docente (Via Verdi 10 – scala I – IV piano).
STUDENTS' MEETING
By appointment, to be agreed by email, at the professor’s office (address: Via Verdi 10 - scale I - IV floor).
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