Corso di laurea magistrale in Psicologia clinica

L'insegnamento ha come obiettivo far apprendere agli studenti la traiettoria dello sviluppo somatopsichico all'interno del contesto relazionale primario e la qualità del funzionamento mentale proprio di quei pazienti che presentano a vario livello manifestazioni psicosomatiche. In tal senso, concorre alla realizzazione dei seguenti obiettivi formativi del Corso di Studi in Psicologia clinica: salute e interventi nella comunità: approfondire la valutazione del funzionamento psicologico e psicopatologico, e analizzare le dinamiche relazionali.

L'insegnamento ha, altresì, come obiettivo fornire agli studenti gli strumenti necessari per costruire nessi tra i modelli teorici, manifestazioni psicopatologiche e pratica clinica.

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà:

-      conoscere l'apporto che le diverse teorie psicoanalitiche hanno offerto e continuano a offrire alla comprensione dello sviluppo somatopsichico;

-      conoscere un modello neuro-psicoanalitico sullo sviluppo somatopsichico;

-      descrivere e analizzare le dinamiche relazionali all'interno della relazione primaria;

-      descrivere e analizzare le connessioni tra sviluppo somatopsichico, funzionamento mentale e psicopatologia;

-      descrivere il funzionamento mentale proprio di quei pazienti che presentano a vario livello manifestazioni psicosomatiche.

Autonomia di giudizio

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà sapere:

-      costruire autonomamente nessi tra modelli teorici, manifestazioni psicopatologiche e pratica clinica.

Abilità comunicative

Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà sapere:

-      comunicare con precisione e proprietà lessicale i concetti e le nozioni apprese durante il corso, sia in modo analitico e dettagliato, sia in modo sintetico.

L'insegnamento si articola in 36 ore di lezioni frontali, che prevedono una forte componente interattiva tra docenti e studenti e la presentazione di vignette cliniche e casi esemplificativi.

IMPORTANTI AGGIORNAMENTI SULLE MODALITÀ DI CONDUZIONE DEGLI ESAMI PER VIA TELEMATICA

In concomitanza con l'emergenza COVID-19, ed in ottemperanza al decreto rettorale rep. 1097/2020 del 20/03/2020, gli esami si terranno secondo le modalità più sotto indicate utilizzando la piattaforma di tele-conferenza Webex. La commissione sarà formata di almeno 2 docenti, e ciascun esame si terrà in presenza di almeno uno studente auditore.

L' esame consisterà in un colloquio orale in cui si valuteranno:

• la conoscenza e comprensione degli argomenti trattati;
• la capacità di declinare tali conoscenze nel contesto clinico;
• la capacità di costruire nessi tra i modelli teorici, manifestazioni psicopatologiche e pratica clinica.

La calendarizzazione dei candidati sarà definita sulla base dell'ordine di registrazione. 

ATTENZIONE: Eventuali indicazioni di aule presenti alla pagina Appelli/Esami di profitto non dovranno essere prese in considerazione in quanto NON SONO PREVISTI ESAMI IN PRESENZA FINO A NUOVE DISPOSIZIONI.

Presso questa pagina saranno pubblicati i link alle video-conferenze WebEx che saranno attivate per ciasun appello, in modo che tutti gli studenti interessati possano parteciparvi come auditori.

https://unito.webex.com/unito/j.php?MTID=m91ad78d31b7c1f9f1f984b0130736c99

Gli studenti iscritti all’appello riceveranno, dopo la chiusura dell’iscrizione all’appello, via e-mail il link per accedere allo stesso con indicazioni dell’orario in cui collegarsi.

Per poter sostenere l’esame è necessario: trovarsi in una stanza in cui non siano presenti altre persone, avere la videocamera attivata e funzionate, attivare la modalità condividi schermo, ed avere con se un documento di identità valido o la smart card.

PER QUESTIONI ORGANIZZATIVE SIETE PREGATI DI ISCRIVERVI ALL’ESAME SOLO SE INTENDETE PRESENTARVI E QUINDI DI CANCELLARVI SE, DOPO ESSERVI ISCRITTI, CAMBIATE IDEA.

 Il ricevimento degli studenti avviene nella giornata di martedì, previo appuntamento da richiedersi via email (antonella.granieri@unito.it).

Il corso si propone di presentare, analizzare e discutere il contributo delle teorie psicoanalitiche e neuropsicoanalitiche alla comprensione del ruolo svolto dagli affetti nello sviluppo della mente, alla comprensione delle forme arcaiche di funzionamento mentale proprie dei pazienti che si affidano a manifestazioni psicosomatiche per dar voce ai propri pensieri e alla definizione delle qualità necessarie allo psicologo clinico per sintonizzarsi su tale registro comunicativo non verbale e presimbolico. Per rispondere a questi interrogativi il docente proporrà sia i contributi che alcuni degli psicoanalisti più influenti e originali hanno offerto all'esplorazione della situazione terapeutica, sia esempi di materiale clinico.

Particolare attenzione verrà prestata ai seguenti temi:

-     Emozioni e sentimenti.

-     Funzione comunicativa degli affetti.

-     Regolazione affettiva funzionale e disfunzionale.

-     Neurobiologia dell'attaccamento.

-     Attaccamento e memoria.

-     Comunicazione al di là delle parole.

-     Linguaggio dei sentimenti nel lavoro clinico.

-     Farsi "testimoni viventi" delle ferite traumatiche inscritte in sintomi corporei o in sensazioni e percezioni prive di senso, prive di nome, e a causa di ciò prive di storia.

Granieri, A. (2011). Corporeo, affetti e pensiero. Intreccio fra psicoanalisi e neurobiologia. Torino: UTET Università.

Schore, A. N. (2003). La regolazione degli affetti e la riparazione del sé. Roma: Astrolabio, 2008.

Guglielmucci, F. (2016). Vita, morte e lotta nel sito contaminato di Casale Monferrato. Alcune riflessioni tra clinica e ricerca. Genova, Fratelli Frilli.